@article{Ardila Segura_2010, title={Concepciones de los docentes de ciencias sociales sobre la naturaleza del pensamiento crítico}, volume={2}, url={https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/15}, DOI={10.11600/ale.v2i1.15}, abstractNote={El presente artículo es producto del proceso de investigación adelantando a través del proyecto “Formación del pensamiento crítico en el área de las Ciencias Sociales” financiado por el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional - CIUP-. En él se analizan las concepciones que ha construido un grupo de docentes sobre la naturaleza del pensamiento crítico en la enseñanza de las Ciencias Sociales, a partir de dos perspectivas identificadas en el estudio: la que considera al pensamiento crítico como una operación mental, un proceso o una investigación, a través de la cual los estudiantes solucionan problemas u operan en la escolaridad y la vida cotidiana, y aquella que lo entiende como un pensamiento, una acción y una toma de posición permanentes que develan las injusticias sociales, defienden la igualdad y trabajan en perspectiva de cambio social.}, number={1}, journal={Aletheia}, author={Ardila Segura, Eleonora}, year={2010}, month={abr.} }