@article{Contreras Despott_Mora Guerrero_2014, title={Subjetividades y violencias: desorden, rebeldía y peleas en la escuela}, volume={6}, url={https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/184}, DOI={10.11600/ale.v6i1.184}, abstractNote={<p>De acuerdo al supuesto de que la niñez es una producción situada histórica y contextualmente, en este investigación nos propusimos analizar las prácticas de violencia en la escuela en tanto prácticas sociales que recrean un conocimiento de cómo <em>deben ser</em> las interacciones según el orden social escolar y conforme a ciertas evaluaciones y legitimaciones compartidas por el grupo de niños y niñas. Se trató de un estudio cualitativo con enfoque participativo implementado a través de un taller de radio. Los participantes fueron dieciocho estudiantes de la Escuela 480, ubicada en La Legua, Santiago de Chile. A través del análisis del discurso como técnica de análisis, se reconstruyeron los múltiples sentidos que niños y niñas recrean en las prácticas de violencia escolar, entre ellos, la violencia como desorden y rebeldía frente al orden adultocéntrico, la violencia como juego, la violencia como reconstrucción de memoria colectiva y la violencia como forma de vinculación entre pares y con los adultos.</p><p> </p><p><a href="/index.php/ALETHEIA/editor/viewMetadata/">http://dx.doi.org/10.11600/21450366.6.1aletheia.12.27</a></p>}, number={1}, journal={Aletheia}, author={Contreras Despott, Claudio Gonzalo and Mora Guerrero, Gloria Miryam}, year={2014}, month={jun.} }