TY - JOUR AU - Jiménez Pinzón, Andrea AU - Londoño Borrero, Paola Andrea AU - Rinta Piñeros, María Janeth AU - Pineda, Nisme PY - 2011/03/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Interacciones pedagógicas y su relación con la promoción de la participación en primera infancia JF - Aletheia JA - Aletheia VL - 3 IS - 1 SE - Resultados de investigación DO - 10.11600/ale.v3i1.34 UR - https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/34 SP - AB - <p>Este artículo presenta la elaboración teórica construida con los aportes y aprendizajes logrados en las sesiones del grupo de la Línea de Investigación Niñez, juventud y familia, durante el transcurso de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social -  cohorte 22: 2008-2010 -. El desarrollo de este escrito, de forma particular desarrolla la pregunta: En contextos institucionales de educación inicial, <em>¿cómo contribuyen las interacciones pedagógicas en la promoción de la participación en primera infancia?;</em> para abordar la pregunta las autoras transitan por las representaciones que la sociedad, las instituciones educativas y los y las adultas constituyen en torno al desarrollo de los niños y niñas identificados en la primera infancia y dichas representaciones como dialogan y/o se contradicen con modelos pedagógicos, modelos políticos – como la democracia –, y con la perspectiva de derechos, particularmente el de la participación.</p> <p><strong>Palabras claves</strong>: interacciones, niños, niñas, primera infancia, participación, democracia, pedagogía</p> ER -