FERRONI, Marina. Nivel económico-social familiar, escolar y contexto alfabetizador hogareño: su incidencia en el proceso de alfabetización en niños de barrios vulnerados. Aletheia, [S. l.], v. 14, n. 1, 2022. DOI: 10.11600/ale.v14i1.676. Disponível em: https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/676. Acesso em: 15 may. 2024.