M. Ferroni, “Nivel económico-social familiar, escolar y contexto alfabetizador hogareño: su incidencia en el proceso de alfabetización en niños de barrios vulnerados”, aleth. rev. desarro. hum. educ. soc. contemp., vol. 14, no. 1, Jul. 2022, doi: 10.11600/ale.v14i1.676.