Educación en valores y ciudadanía para la resolución de conflictos
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
La educación constituye uno de los fundamentos para el desarrollo personal y social. La investigación tuvo como objetivo resumir y analizar la producción científica con relación a la educación en valores, ciudadanía y resolución de conflictos, elementos fundamentales para la transformación social. Se fundamentó a través de la metodología de revisión de artículos científicos durante el periodo 2018-2024 en el contexto europeo y latinoamericano. Para ello se buscó en las bases de datos de Scielo, Google Académico y Scopus. El diagrama de flujo permitió una representación gráfica de los artículos hallados en un inicio 583, mientras que de los eliminados y cribados resultaron 44 y se determinaron 29 artículos para la revisión. Los resultados evidenciaron la importancia de estos elementos. Se concluye de acuerdo con los hallazgos que la autoconfianza, liderazgo, diálogo, empatía, participación, pensamiento crítico, son la base para la educación en valores y la construcción de una ciudadanía que permite el desarrollo de capacidades y habilidades para la resolución de conflictos. Por lo tanto, la articulación de instituciones comprometidas garantizará las condiciones para la transformación social.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Detalles del artículo
Número
Sección
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos: a. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista. b. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista. c. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Referencias
Acosta-Stéfani, R. & Acosta-Stéfani, O. (2023). La Mediación Comunitaria como Medio de Resolución de Conflictos. Revista Jurídica Actio, 2(04), 1-13.
Andrade-Calle, G., Cobeña-Tumbaco, R., Jurado-Salinas, R. & Saltos-García, P. (2024). El papel de la ética ciudadana en la resolución de conflictos y la promoción de la paz. Sapiens International Multidisciplinary Journal, 1(2), 26-42. https://revistasapiensec.com/index.php/sapiens/article/view/14
Barquero, W. (2022). Análisis de Prisma como Metodología para Revisión Sistemática: una Aproximación General. Saúde em Redes. 8 (Supl1). 339-360. https://doi.org/10.18310/2446-4813.2022v8nsup1p339-360
Becerra-Jimenez, I. (2020). Modelo didáctico tecno-social: Una experiencia de educación para la ciudadanía con jóvenes universitarios desde el estudio de los conflictos sociales. El Futuro del pasado, (11),637-658. https://doi.org/10.14516/fdp.2020.011.021