Experiencias de inclusión en la educación superior mediante la modalidad a distancia

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Alma Arcelia Ramírez Iñiguez

Resumen

El presente artículo tiene la finalidad de analizar tres experiencias en las que la modalidad educativa a distancia fue un recurso que permitió que los sectores más vulnerables a la exclusión social en América Latina logren realizar estudios de educación superior. Se utilizó una metodología de análisis de contenido documental para identificar los factores que han posibilitado la inclusión educativa en las experiencias seleccionadas. Los resultados muestran que la educación a distancia es una modalidad efectiva cuando se presentan los siguientes factores: trabajo integrado; atención a la diversidad; apoyo técnico, económico y pedagógico; fomento del aprendizaje autónomo; y procesos de evaluación formativa. Así, se concluye que la modalidad a distancia representa una alternativa a la exclusión cuando analiza críticamente las dificultades que ocurren en la educación tradicional presencial para generar otras formas educativas que estén al alcance de todas las personas, no solo en cuanto a acceso, sino también en el desarrollo de los aprendizajes.





http://dx.doi.org/10.11600/21450366.12.2aletheia.61.82


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Cómo citar
Ramírez Iñiguez, A. A. (2020). Experiencias de inclusión en la educación superior mediante la modalidad a distancia. Aletheia, 12(2). https://doi.org/10.11600/ale.v12i2.607
Sección
Artículos de investigación
Biografía del autor/a

Alma Arcelia Ramírez Iñiguez, Universidad Autónoma de Baja California

Alma Arcelia Ramírez Iñiguez es pedagoga por la Universidad Nacional Autónoma de México, máster en Investigación en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona y doctora en Educación por la Universidad de Barcelona. Durante su trayectoria profesional, se ha desempeñado en el área de la evaluación educativa en el ámbito de la educación superior. En investigación, se ha enfocado al estudio de la educación inclusiva e intercultural, y la relación entre la educación y la inclusión social en Latinoamérica y España. Además, ha participado en distintos grupos de investigación como el Grupo de Investigación en Educación Intercultural de la Universidad de Barcelona y el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE-UNESCO Buenos Aires). Actualmente, es profesora e investigadora en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California, México.

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