Saberes y cuerpos generizados en la enseñanza de la lengua y la literatura

entre la escuela secundaria y la formación docente

Crianza urbana y territorio ancestral

Pueblos indígenas Embera-Katío y Nasa en Bogotá

37-60

Experiencias de inclusión en la educación superior mediante la modalidad a distancia

61-82

Formas en que los niños y niñas se representan emocionalmente la paz. Aportes para una educación constructora de paz

83-104

Los saberes escolares en el preescolar público (1990-2000)

Aproximaciones desde el trabajo social a la restitución de derechos de las víctimas de trata de personas

Elementos culturales de dos comunidades Sordas del sur de Chile

Una aproximación a las identidades juveniles en Malinalco, Estado de México, desde sus trayectorias sociales

La dimensión socio-afectiva y su trascendencia en la vida del niño

183-196

Construcción de subjetividad en el recreo

197-208

Presentación

Improntas de la ruralidad en la educación inicial

Entre nubes se descubre la cotidianidad de la educación inicial

El sentido de construcción de tejido social alrededor de la primera infancia desde la educación inicial

Mediaciones pedagógicas y aconteceres afectivos: una manera sensible de entender la educación inicial en contextos institucionales

La educación inicial un espacio para el encuentro y la co - construcción de aprendizajes

Interacciones cotidianas que configuran sentidos en la educación inicial