Institucionalidad educativa: relatos entre el pasado y el futuro educación de jóvenes y adultos en Colombia
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Esta investigación busca contribuir por un lado, a caracterizar los nuevos discursos sobre la institucionalidad, que han marcado las tendencias educativas contemporáneas, y por otro, a observar la forma como se materializan o no en un contexto específico, en este caso, la Institución Educativa Departamental (IED) Nuestra Señora de la Gracia, ubicada en el municipio de Bojacá – Cundinamarca. Lo hace a partir de su incorporación en el programa de Educación para Jóvenes y Adultos en edad extraescolar (EDJA). Los hallazgos que posibilitan la investigación se convierten en un referente para el diseño de políticas públicas en EDJA y, así mismo, aportan elementos para diseñar propuestas o lineamientos que contribuyan a la configuración de una Educación Básica para adultos y jóvenes, basada en la equidad, la participación y la democracia.
Palabras clave: Alfabetización, Escuela, Institucionalidad educativa, Educación para jóvenes y adultos, Educación para el trabajo, Políticas educativas, Tendencias educativas contemporáneas.
Descargas
Detalles del artículo
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos: a. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista. b. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista. c. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).