Narrativas sobre participación y organización de estudiantes de Bachillerato ¿Qué acciones desarrollan y qué capacidades movilizan?
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Resumo
Se presentan algunos resultados del proyecto de investigación Experiencias de participación y formación ciudadana de jóvenes estudiantes de Bachillerato iniciado en un plantel del Instituto de Educación Media Superior (IEMS) de la Ciudad de México. Su objetivo general consistió en sistematizar experiencias desde la perspectiva de jóvenes que ejercen su derecho a la educación, a partir de un diseño metodológico que privilegia la técnica Grupos de discusión. Lo que en esta contribución se reporta corresponde a la diversidad de actividades que desarrollan los jóvenes, así como los temas o asuntos que los activan y conducen a la organización. Sin embargo, estos no corresponden con temas globales o emergentes reportados en otros trabajos referidos a Ciudadanía y Bachillerato en México. Se concluye con una reflexión sobre las disposiciones juveniles identificadas en sus relatos que pueden conducir a la movilización de capacidades éticas y políticas para la vida ciudadana.
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