Interacciones cotidianas que configuran sentidos en la educación inicial
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Resumen
Luego de aproximarse a la cotidianidad del jardín social San Miguel, ubicado en el municipio de Zipaquirá-Cundinamarca, se presenta este relato pedagógico que recoge reflexiones en torno a la complejidad que encierra el acto educativo con los niños y las niñas en sus primeros años de vida y el lugar del saber, el hacer y el ser de las maestras de educación inicial. El escrito es el resultado del análisis de la información recopilada a través de observación participante, entrevistas cualitativas y diálogos sostenidos con la coordinadora, el equipo administrativo, la gestora comunitaria, las familias, maestras y la líder pedagógica, quien acompañó especialmente el proceso de sistematización desde la sensibilidad de la palabra y la solidaridad del conocimiento adquirido con la experiencia.
http://dx.doi.org/10.11600/21450366.12.2aletheia.351.371
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